マキ・エコール・ド・バレエ

「おはようございます！」
「お願いします！」
次々とメンバー集まり、
全員集まったところで、前に立つ。
レッスン開始のレベランス。
この瞬間に、
「あ、今日いけるな。」
って、そう思った。
その日その時の、そのメンバーの空気、雰囲気で、
なんか、掴めるものがあります。
それで、大抵こういう勘は当たる(笑)。
今日の「グランド・マーチ」
それはもう素晴らしい集中力っ
私もその気で臨んだ。
今日はクラスの時間すべてを、このグランド・マーチにかけました

振り入れ、完了っ
この作品で、オープニングを飾ります。
大きな作品となりましたが、がんばりました
全体の構成を、各自しっかり掴んでもらって、
ステッキの扱い方を、徹底していきたいと思います。
今日はひとりひとり、とってもいい集中力でした

今回、役がついている８名には、
（キトリ、ドルシネア、森の女王、キトリ友人１幕、キューピッド）
Va.は個々に指導しています。
それぞれのVa.開始前のあいさつ、
たとえば、
「キトリ３幕のヴァリエーション、お願いします。」
だったり、
Va.終了後のあいさつ、
「友人１幕、終わります。ありがとうございました。」
だったり。
この、個々でのレベランスに対して、
私は彼女たちにお題を出しています。
私からのお題 ↓
「それぞれ自分のVa.から、そのVa.の特徴、動きの性格を汲み取り、
オリジナリティーに富んだレベランスをせよ。」
というものです。
このお題を出した当初は彼女たち、
たじろいだり、どよめいたりしたこともありましたが(笑)、
今ではすっかり定着したように感じます。
友人のこの子たちは、

最初は提示してくれるレベランスが、
「・・・っ」
「・・・っ」
でした　(/ω＼)ありゃ～
レベランスも、
「テレコでしとるんかな・・」
扇も、
「テレコでひらいてるんかな・・」
てな具合でしたが
今では自分たちのレベランスも
新作を打ち出してくれるようにまでなり、
バラエティ豊かなレベランスのレパートリーを保有しています(笑)。

そして私は毎回、彼女たちの新作をひそかに楽しみにしています。

「おー、そうくるかっ」
というものを見せてくれたりするんです(笑)、この子たち。

発想が楽しい。
独創的な、彼女たちです。

そんな、彼女たちの妹分にあたる存在がこのキューピッドの子たち（大きいほう）。

この子たちこそ、
このレベランスのお題に、
初期の頃は、
あわてふためき
ずっとワンパターンなレベランスを展開してましたが
この間はスッと新作を出してきました(笑)
おーついに新作出たねー(笑)。
待ってたよー(笑)。
そうやって、
おねえさんたちの背中を見て学んでくれる姿は嬉しいです
刺激し合うって、そういうことだね。
グループで踊るのとは違い、
役を持ったら役を持ったで、
その場面場面を引っ張らなくてはいけない。
空気の流れを作らなくてはならない。
空間をしょって立たなくてはならない。
そして何より、
その役どころ、
その役を務める自分自身の在り方を考える。
役の存在を考える。
自分の曲を踊っていることがすべてではない。
自分の前、自分のあと、その幕全体を握るのです。
根本的に、グループ作品とは違います。
レベランスは、
たかがレベランス。されどレベランス。
レベランスで見えること。
レベランスからわかること。
レベランスから教わること。
すでにレベランスから始まっていること。
レベランスに込めるということ。
込められるレベランスができるか、ということ。
レベランスで、伸ばせることがあります。

この間のサンプルは
キッズサイズのはずだったのに、なぜか大きすぎた
ミニーちゃんの白いグローブ
（なんと、キッズ用だったのに私の手でピッタリだったというね・・）
別のサンプルを改めて取り直し、
今日は二度目のサイズ合わせ



今日のは、正真正銘のキッズサイズでした
あ～よかった。

そして、このいい感じのテンションを

そのまま
ガーーーッと引っ張り

ミッキーマウスマーチ♪
振り入れ完了っ

予定していたより進捗が早いっ
素晴らしいっ

そして、こちらのグループでも
小道具関係、進んでいます。


こっちも、
あと１回あれば終わるかな～って感じです。

チビッ子軍団、頑張ってます

↑ この間まで、ギャン泣きしていたのが噓みたい
あれは夢だったのかなぁ～と、思うことすらあります(笑)。
今では、先生のお話しを聞いて、ちゃんと動いて、やってます
すごいね
クラス変わって「グランド・マーチ」
今日は各パートごと、
一気に３パート分の振付をしました。

今日の写真は、１枚もないです
そのくらい、ひっきりなしでした
各パートごと、となると
順番に振付をしていくことになるんですが、
自分のパートの振りをもらったら、
次のパートの子たちがやっているときは、
「各自でおさらいをしていてください」と、伝えます。（いわゆる、自習です）

がっ
このおさらい、
この自習が、
出来る子と出来ない子で二分します。
次のパートがやっているのを、ただボーっと見ているだけの子。
全然関係ないことをしている子。
やってる子は黙々とやっていたり。
仕切れるタイプの子は、言われなくてもジャンジャンその場を仕切っていたり。
仕切れる、仕切れない、というのは
その子その子の性格もあるので、
それはそれ。
でも、与えられた振りを自分なりに復習できるかできないか、は
その子の中に持っているものが、いろいろ出ちゃうかな。
その何気ない一場面で。
なので私は、そういうときこそ
視界とか気配とか、いろんなアンテナ張り巡らせて、
個々の様子を見させてもらってます。
今日も、そんなこんなを見させてもらいました。
いろいろ見えました。
課題の多いクラスです。

先日、土曜日。
キューピッド役の、小さいほう＆大きいほう　(笑)
はじめて合わせてみました

初だったので、
ちょっと緊張＆シャイしてます
お互い、まったく知らない子ってわけでもないのにねぇ・・(笑)。

一緒に踊るのは、ほんの一部分。


でも、確実に魅せたい部分です

息を合わせてほしいのに、
息の合う瞬間が一瞬もない・・(￣▽￣)
最初は、恥ずかしいだか何だかで目も合わせなかったふたり・・

ま、これが初回ってもんかな。



この、大きいのと小さいのは、
これからどんどん合わせる頻度を増やしていきます。

一緒に踊るってのは、
まずはコミュニケーションかな。
「学校で会っても挨拶しなよ、お互いに。」
とだけ、言っておきました。
挨拶から拡がっていく関係って、絶対あります。
普段、知らんぷりしてると、そのままだよね。
一緒に踊るんだから、
その存在、
その気持ち、が
寄っていけるといいね。

こういう部分は、
人間同士の関係性、なので
私が中に入って無理矢理くっつけることはできなくて、
本人たちに任せるしかありません。

でも大丈夫な気がする。
キューピッドを終えたら、
小品「ミッキーマウスマーチ」

もともと、曲にも親近感があって、
ディズニー大好きなこの子たちなので、
曲をかけるとこの子たち、
ものっっっすごいテンション上がります
そりゃ～もう、キャッキャキャッキャなります(笑)。







目下、ミニーちゃんの仕草を特訓中です(笑)。
時々、
「アハッ　ミッキーだよ」
って、
ミッキーのまねをしてみたりしますが（私が）
ぜんぜん、にてないよ～
とか、
言われてます・・
・・・（沈）。
・・・(￣▽￣)

土曜日のセキジリアグループは、
持ち道具が確かに多い


でも、
だからこそ、の
ひとりひとりの管理能力を高めたいところです。
このグループの、大きな大きな課題のひとつで、
こういう課題は、
レッスンの前提にくるものです。
直接、踊りが云々、の部分ではないのだけど、
ここが整わなけらば、踊りは変わりません。変わるわけがない。
だから、踊り云々よりも実は大事なところ
現状、このグループは
今日はA子さんがタンバリン忘れた
その次はB子さんがステッキ忘れた
今日は、タンバリンは全員揃ったが、A子さんが今度はステッキ忘れた
・・・と、まぁ
毎回こんな感じです。
私の記憶だと、
１度だけ
タンバリンもステッキも揃った日があった。
が、
今のところは、多分、この１度だけ
となると、
この１度は、まぐれだったんじゃないか
と、思わざるを得ないほど、普段道具が揃わない・・
これが、現状です
先日のレッスンでは、
開始前、
全員に、
厳重注意をしました。
これからレッスンに行きます。
今日のレッスンは何をするでしょうか。
やってる内容はもうわかっています。
そのためには何が必要でしょうか。
シミュレーションしてから来なさいっ

と、一喝。
学校の予定帳もそうですよね。
今日は算数があります。
今、算数では長さを勉強しています。
そのためにはものさしが必要です。
角度の勉強をしています。
そのためには分度器が必要です。
それと一緒ですっ
いいのです。
一度くらいなら、うっかりもあると思う。
次から気を付けるように、と注意します。
それで気を付けるようになれば、その失敗も活きているからいいのです。
２回目・・・
ちょっと強めに注意します
３回目・・・
もう放っておきます。
特に言うことはないっ
結局、
この間のレッスンでは、
これまで一度も忘れ物しなかった子たちも一緒に怒られてしまいました・・


クラス全体に対して、
この初期の時期だからこそ、
敢えて伝えておきたかったことだったのでそうしちゃったけど、
ちゃんと管理できてる子は、できてる子で、
把握してます

クラス全体で底上げしていきたい部分なので、
次は
厳重注意→警告
それは噴火レベル
ないことを祈ります・・
クラス全体として、気をつけましょう
「考えて支度をする。」
それは、見通せる力をつけるということっ
何も考えていない、っていうのは
それなりの結果しか待ってないからね。

昨日のキトリクラスでは、
ヴァリエーション、ドン・キ関係のすべてを封印し、
クラスの時間はすべて、
小品「ロンド・カプリチオーソ」に費やしました。
このクラスでは、やるべきことが多いので、
こういう日は滅多にありません。




そしてこのクラスは何と言っても
まったなしのハイペース



本当によくやっていると思います


そして昨日、
「ロンド・カプリチオーソ」
振り入れ　完っ

予告通りっ　パチパチパチ




中学生チーム、
残すはドン・キのコーダ関係。
高校生チームは、
まだまだ続きます

いつか、
創ってみたいと思っていた
「和」テイストのバレエ作品

お袖のある衣裳なので
それに合わせた振付をしています。


かなりニュアンスを持たせた作品なので、
小学生のこの子たちにはどうだろう？早いだろうか？
と、思ったりしたこともありましたが、




まったく問題なかったです。

これまでとは、テイストが違うので、
難しいと感じることが
その場面場面で、きっとたくさんあると思います。


この子たちにとっても、ですが
私にとっても、

チャレンジの１曲です。


今日は一気に加速して、
振り入れを最後まで終えました。

「MI・YA・BI」

もう一段上の、
表現の世界へ。
連れていきたいです。
連れて

いくからね。

１幕　バルセロナ広場 の 売り子たちです

先月で小品の振付を終え、
今月からは、このグループもドンキの振付に入ります。
がっ
いったい、何が小品で、何がドンキか、
本人たちイマイチわかっていませんでしたので
レッスンを始める前に、
少し話をしました
「売り子」についても。
みんなも、ママとお買い物に行ったりするでしょ？
スーパーでおやさい買ったり、フルーツ買ったり、たまごとかパンとか。
本や新聞読んで、いろんなことを知ったり。
おうちにお花が飾ってあったらキレイで嬉しいな～とか。
どの町にも売る人と買う人がいて、毎日があるね。
で、みんなは「売る人」をやるよ。
誰が何を売るかっていうのは、
最初は先生が決めちゃおうかな～って思ったけど、
みんなで、自分たちで決めてもらうことにしました。

どれにする？
どれがいい？

子どもたち同士、
話し合ったり、じゃんけんしたり
自分たちの決め方で、決めました。

ウダウダせず、
すぐ決まりました

素晴らしいっ

可愛い売り子さんに、なってね
続いて、
Team・Thursday



全員が全員、ステッキ初心者なので
いろいろあります(笑)。
Team・Saturdayでも同様に・・


そんな過程も全部ひっくるめて、


飾ってください。

第４回発表会
オープニング　「グランド・マーチ」
期待してるよっ