おうちでお子さんがストレッチを始めたら、
その「自主性」を
認めてあげてくださいね。
「ママは見ないでよぅ~。」なんて、
ひとりでこっそりストレッチすることもあるかもしれませんが、
そんな時はそっと、してあげてください。
「自主性」＝自分の中から芽生えた行動は
大きな大きな力を持っています。
自主性は必ず
どこかに、何かに
つながります。
「やり方」が正しいとか正しくないとか
「やり方」がバレエ的だとかバレエ的じゃないとか
「やり方」が美しいとか美しくないとか
そういった、ひと通りのガミガミは
私がクラスで散々言ってますので
ママだけは、ガミガミにならないであげてください。
どのクラスの子たちも
みんな頑張ってるんですよ。
「過程」を過ごすのが「スタジオ」という場所。
「スタジオ」は、「結果」だけを見る場所ではありません。
スタジオは、「育てていく」場所です。
教師が生徒を育てる、はもちろんだけど
自分で自分を育てていく、のです。
その精神を、形成していくのです。
柔らかさ、の中には
美しさ、を。
この世界、ただ柔らかいだけではダメなの。
柔軟性と、美しさは
同時に育てていかなくてはね。
伸展の正しい方向性
美しいラインの発し方
首は長く。
腕の通り道は遠く。
脚のラインと足のラインをつなげる。
これらはいつでも。どんなときでも。
そして、骨盤の立て方。
傾け方。
ストレッチと呼吸の連動性。
反動や力みをつけない、ということの常習化。
できる、できない
できてる、できてないのジャッジじゃなく
「あなたのことを見ていますよ」
私はいつもそんな存在でいたいと思っています。
ここは
ストレッチ教室ではないので
ストレッチだけがすべてではありません。
でも
ストレッチは
踊りの「前提」にあります。
私の指導目標は
生徒のごく一部だけが柔軟性高いのではなく
スタジオ全体としての柔軟性を向上していくことです。
だから、
目をかけ。
手をかけ。
言葉をかけ。
取り組んでいきます。
カテゴリー: 子ども
2015/06/21自主性
2015/06/05成長
背中が
育ってきたね、Mico。
姿勢って
その人の意識からできてます。
レッスンとは、
「意識づけ」
「意識」という、目に見えないものを育むのは難しいけど、
それが目に見えたときは、最高に嬉しい。
Micoは
その長身を活かそうね。
2015/05/12エポールマン
エポールマンとは、
おへその方向
顔の方向
視線の方向
これらを明確にして
ライン（ベクトル↑↓→←）を整えていくことを言います。
ここから技術的に難しくなっていくのですが、
それは
取り巻く空間を３次元で捉えなくてはならないからです。
０次元は、点。（方向のない世界）
１次元は、線。（上下だけの世界）
２次元は、面。（上下前後の世界）
３次元は、立体。（上下前後左右の世界）
舞台の世界は、３次元です。
自分から発するライン（ベクトル）には、
方向（意志）を持たなくてはなりません。
ベクトルを整える！
それが日々のレッスン。
ここに意味を持てるようになると
グングン変わります。
自分で自分を見る眼力は
絶対に必要です。
人と比べてどうか、ではない。
鏡の中の自分がどうか。
スタジオは鏡に囲まれてるでしょ？
鏡の中の自分は
正直で
嘘がなくて
そのままを伝えてくれる。
いろんなことを
投げかけてくれます。
だから
絶対に目をそらしてはだめよ。
鏡の中の自分が投げかけてくれたことを
キャッチできれば
必ず前に進めます。
キャッチできない時は
足踏みのままだね。
これは
上手いとか下手の次元ではなく
取り組み方の問題です。
うちのスタジオは
レッスン数が多くはありません。
だからこそ
取り組む姿勢には、重きを置きたい。
切り替えと
メリハリと
集中と
取り組み方
そして、
その中には笑顔を。
永遠の
指導課題ですな。
2015/05/07バランス
小さい年齢の子どもたちは
筋力もまだ十分に育っていないので
片脚でのバランスは
難しいのです。。。
キープしたい気持ちはあっても
よろっとなります
個人目線だと
このよろっとする姿は可愛い
でも、先生目線だと
そうも言ってられません
みんな真剣に取り組みます。
すぐに足をつかない！
すぐにあきらめない！
すぐに足を下ろしちゃうくらいなら
ケンケンしてでも保った方がまだいいよ！
よく言います。
立て直そうと頑張るその時こそ
バレエに必要な筋肉が育つからです。
何事も
立て直しの精神で
出た
himariのドヤ顔（笑）
出たよ
見て見て光線（笑）
2015/05/04指針
自分の立ち位置に付いたら
必ず１番ポジションにすること！
背中ピンッ。
首キリン。（←首を長くって意味です・・笑。）
「列、揃える！」
相手を認識する。
全体を見渡す。
踊るって、そういうこと。
列も
表現方法のひとつです。
踊りの土台といってもいいくらい。
列がぐちゃぐちゃで綺麗に踊れますか？
舞踊性
協調性
とてもとても大切に、育んでいきたい部分。
2015/04/28キープ力
小学生フロリナ
５番シュスは大きな課題。
確実にしたいね。
ただ闇雲にやらせるだけではダメ。
どんな時キープできて
どんな時できないの？
考えさせる。
分析する。
気づかせる。
納得する。
沁み込ませる。
刷り込む。
そして
ラインを縦に、
伸ばしていく。
2015/04/27新年度の光景
新米、もみくちゃにされる・・・の図
世話好きのおねーさま達が
それはそれはもう
たくさんいらっしゃり（笑）
やられている子たちは、なすがまま
そして
まんざらでもない様子（笑）
