マキ・エコール・ド・バレエ

悪夢の合同レッスンから１週間。
それぞれのクラスで、プリンセスの全メンバーと顔を合わせた今週。
どのクラスも年齢が小さいクラスですが、
私はどのクラスでも、
本気で話をすることから始めました。
作品の進捗が思うように捗っていない時、
１分でも長く練習時間が欲しいところです。
私も、そうしたい気持ちもありましたが、
生徒たちと話をする時間を優先して設けました。
目には見えないけど、話すことで生まれてくるものもある。
ただ闇雲に踊らせることだけが、バレエではないと私は思っています。
子どもたちも皆、全部解っていました。
解っているのです。
私が伝えたいことも、自分たちの踊りがどれだけひどかったかも。
それではダメだということも。そのために何をしなければならないかも。
みんな解っているのです。
私の可愛い生徒たちです。
目を見て、腹を割って、お話ししました。
私はみんなの先生だけど、
かっこ悪いところも、弱いところも、ダメなところも、全部見せたっていい。そう思っています。
一緒に笑って、一緒に泣いて。一緒に突っ走ったり、一緒に立ち止まったり。
それでいいと思っています。
今回、こうしてお話しの場を設けたクラスは５クラスありました。
５クラス中、５クラスとも、
私が話を始めるときは、スタジオに静寂が走りました。
ししおどしの「カコーン」って音が、聞こえてくるんじゃないかと思うほどの静寂でした。
幼児のクラスに静寂が走ったときは、正直驚きました。
普通ではあり得ない光景だからです。
でも全員、１番アンバーでキリッと立ち、私の方を見ていました。
この子たちはできる！強くそう思わせてくれた一瞬でした。
中には、涙をポロポロしながら、真っ直ぐな目で、私の話を聴いてくれていた生徒もいます。
それは、悔しい涙だったかもしれない。
悲しい涙だったかもしれない。
ワーッと溢れ出た行き場のない感情の涙だったかもしれない。
でも先生は、
その涙を絶対に嬉しい涙に、やりきった笑顔に、
変えてみせます。
３０人で踊るというのは、簡単なことではありません。
ましてや、この３０人は、毎回同じクラスでレッスンをしているわけではなく、
別々に練習していることを合わせるからです。
私の要求も、年齢以上のことを要求していると思います。
できる。
大丈夫。
あきらめない。
私自身も、私自身にそう声掛けをして取り組んでいます。
やはり踊りは、動きに気持ちが乗っかっていないとダメです。
「ただの動き」は何も伝えません。
「気持ち」を、「意志」を、「想い」を、「プロセス」を、
「動き」に乗せて、「型」に乗せて発信するのです。
それでこそ舞踊なのです。
「心」を持たなくてはね。何事もそうだけれど。
たぶん本番を終えるその時まで、
油断はできないし、
私は鬼でいると思います。
これまでも、甘いレッスンをしてきたつもりはありませんが、
今まで以上に、ここまで厳しくやらなきゃダメなんだ、という感触を感じています。
叫びまくりです
黙っているときは、「仁王立ち」です
見守っている顔は、間違いなく険しいと思います
でもそれでも、
この子たちと一緒に、
この「プリンセス・ストーリーズ」に向き合っていきます。
みなさんには、とんだ「杉本ドタバタ劇場」をお見せしてお恥ずかしい限りですが
この「杉本ドタバタ劇場」が、ロングランにならないことを祈っていてください
今回の子どもたちの姿の向こう側に、
お母さま達の姿も見えました。
「先生の話をちゃんと聴いて。」
「先生をちゃんと見てレッスンして。」
「がんばればできるよ！」
各ご家庭で、さまざまな声掛けをしてくださっていたんだと思います。
そんな光景を、子どもたちの向こう側に見れて嬉しかったです。
いつも、ありがとうございます。

「バミリ」とは、業界用語で、
「場見る」→バミル→バミリ
立ち位置の印のことです。
あまりのバミリの多さに
先生は正直撃沈ですが、
もうそんなことは言ってられないので
今日からスタジオはバミリの嵐です。
プリンセスは、フォーメーションが漠然としか見えてないようなので、
こうして、
まずは視覚にてはっきりと明確に動線を捉えていただきます。
作品を踊るっていうのは、
ズバリ空間認識ですから、
本当はこんなバミリなんてなくたって
動けるようになってほしい。
今はそれが難しくても、
時間をかけて、そんな子たちに育てます。
この間は、場所がガラリと変わり、
それと同時に「上手かみて・下手しもて」が混乱した生徒も多かったです。
こちらも目で見て、捉えていただきます。
百聞は一見に如かず。
であってほしいな…。

第２部「プリンセス・ストーリーズ」
幼児さんは「超特別体制」に切り替えます。（特に土曜日）
私がひとりで頑張ったところで、舞台を創り上げることはできません。
全体的に、他人事のように踊っている姿に問題を感じました。
自分たちの作品であるということを理解してもらうことから入ろうと思います。
・土曜クラス
①９：００~９：４５　年中・プリンセス強化レッスン


合同レッスンで、一番愕然とさせられたのは、「年中チーム」です
あんな、赤ちゃんのような踊りをされては困ります
全員、踊りに向かう魂を入れ替えていただきます。
最初に、先生から話があります。
ちゃんと聴くように聞くんではなく、聴くように
このグループは、立て直し作業より入ります。
②９：４５~１０：３０　トレパックメンバーALL、オープニング、コーダ


トレパックに関しては、作品の輪郭は出来てきています。
タイミングや音のとり方、列での移動など、煮詰めていきます。
③１０：３０~１１：００　キャンディペア強化レッスン

もう少し自信を持って踊れるように、hime。
この間はたくさんのお母さんたちが観ていましたが、本番はあんな人数ではありませんよ。
もっとたくさんの人が観ています。
度胸を据えなさい
もっと自分を信じなさい
膝から下の意識はどこへ行った、moto
どんなに疲れていても、気が乗らない日があったとしても、
女の子をエスコートするということがどういうことか、学びなさい
シャンっとしなさい
やる時はやりなさい
④１１：００~１１：４５　プリンセス強化レッスン
（「アンダー・ザ・シー」メンバー合体）

いつも別々にレッスンしているあなたたちを合体させるというのは、
先生の考えそのものが甘かったごめん
次のレッスンからは、いつも一緒に合わせます。
小学生グループは、年長さんをもっとリードしてあげなさい
年長グループは、いつまでもお姉さんたちを頼りにしているんではありません
踊るのはあなたですよ
代わりに踊ってくれる人なんていないのです
ひとつひとつのステップに、各自もっと責任を持ちなさい
６人で踊っているという自覚を持ちなさい
⑤中国、コーダ、オープニング


オープニングはやり直し。
コーダは振り写しを行います。
オープニングを、思い出して来なさい
木曜クラス
木曜幼児クラスは、幼稚園・保育園のお迎えで時間的制限がありますが、１５分前倒しにてレッスンを始めます。
①１５：３０~１６：００　プリンセス強化レッスン

年少チームヘの対策案は出来ています。

年長チームは、引き続き煮詰めます。
②１６：００~１６：３０　キャンディボンボン、オープニング、コーダ


キャンディの課題は空間認識です。
センター割りの意識を強化します。
③１６：４５~１７：４５　小学生（中国、プリンセス、オープニング、コーダ）

まず、１年生グループ。
フォーメーションの移動の際、美しさがまったく見られません。
ルルベとは何か、ライズとは何か。
徹底的に叩き込んでいただきます
１年生とはいえど、小学生。
もう少し余裕が欲しい
何となく踊るのはいい加減やめなさい
幼稚園の子たちとは、一線を画した踊りをしなさい

３年生グループ。
プリンセスの中では最年長です。
４人で空間をリードしていく心意気がもっと欲しいです
理解力は十分ある４人です。
先生は、あなたたち４人にもっと任せたい。
それができると思っています
次のレッスンでは、少し話をすることから入ります。
先生は今、蒸気機関車のごとく、
たぶん頭から蒸気がポッポしてると思います（苦笑）
勢い余って見切り発車を抑えるのに必死です
トーマスみたいに可愛い機関車だといいんだけどねぇ・・・。
先生の機関車は、そんな可愛いもんじゃないんで
よろしくよ生徒諸君

みなさん、昨日は合同レッスンお疲れさまでした。
お母さま方も、お忙しい中、お時間作っていただきありがとうございました。

悪い風邪も流行り始めているようで心配しましたが、
出演者全員出席
これほど有難いことはありません。ありがとうございます

学校が公開授業の日だったり、法事があったり、
本当はこの曜日のこの時間帯は他の習い事があったのにこちらに来てくださったり、
お仕事を途中で抜けてきてくれたり、
いろいろなところで、いろいろな調整があって、それで実現している合同レッスンです。
本当にありがとうございます。
初舞台のお母さま向けのメイクレッスンは、思っていた以上に順調でした。

舞台メイクは、「思いっ切り」が大事ですね。
アイラインは、ダイナミックに引いてください
それがコツかな。
私が紹介したメイクのやり方は、あくまでも一例であって、
こうじゃなきゃいけない！みたいのはありませんから、
その子のお顔に合わせて、メイクアップできればいいと思います。

舞台メイクは、普段のメイクに比べたら、
大げさに、派手に作り上げていますから、
仕上がった時にはギョッとするような濃い目のメイクでも、
華やかな衣裳を身にまとえばしっくりきます。
なので、ちょっとやり過ぎくらいでちょうどいいかもしれませんね。

ママたち、みなさんありがとう

経験者のメイク講習会は、
やはりみなさん、一度は本番を経験しているメンバーなのでササッとできましたね
初心者の講習会でも言ったんですが、全体的に眉毛が薄いのと、アイラインが細いです。
もう少し思い切って大丈夫です
つけまつ毛のメンバーは、何度か練習してみてね。
さてさて、肝心かなめの合同レッスンはというと。
たまげました
マキ先生は、たまげました
この課題の多さに
たまげた
特に、プリンセス

そうですか
そうきますか
わかりました
幼児さんたちは、いつもと違う場所に来ると、
勝手が違って右と左（上手かみて・下手しもて）がわからなくなってしまったり、
いつもと違う状況（たくさんの人たちが見ている）に緊張してしまったり、
昨日は長時間だったため集中力が途切れてしまったり、
いろいろあります。
そんな中でも、昨日は、子どもたちは子どもたちなりににできる精一杯をしてくれたと思います。
問題があるとしたら、私の指導力の方です。

はい
次のレッスンより、プリンセスメンバーは強化レッスンを行います。
幼児クラスは、超特別体制で動きます。
該当者のお母さまたちには、さっそく対策案のメール連絡を送っています。
お願い致します
発表会をやると決めたときには、
すでに私の中には火が灯っています。
会場となるホールを押さえることができて、具体的に日程が決まった時には、
その火は炎に変わっています。
作品の創作、作品の振付、振り渡しの段階では、
その炎はたき火くらいになります。
昨日は、たき火だった炎が、一気にキャンプファイヤー並みになりました
山火事に発展しないことを、自分で自分に祈ってます
ということで
次回より、キャンプファイヤー並みの
炎の強化レッスンを行います。

メンバーは、気を引き締めていらっしゃい

やるよ
やると決めたことは、やり通すよ
それがうちの教室の方針です
小学校３，４年生くらいになると、
見ている方も安心して見ていられますね。
単純に間違えることはあったりしますが
そういうのは意識して気を付ければ直ることなので大丈夫。

高学年以上のお姉さんたちは、
「見せ場」を理解しましょう
アラベスクはつなぎのパではありませんよ
魅せてください

そして、エポールマン・引き上げの意識をMAXまで持ってきてほしいです。
本気見せてね
先生をぎゃふんと言わせてください。
そんな日が１日も早く訪れるのを待ってます


大人のみなさんは、締まってきましたね。
締まってきました。
アラビア、花ワル、スペイン、作品の輪郭がはっきりとしてきました。
アラビアは、個々の努力が見られました。
コーダは、全体的にまだ曖昧な部分もありましたが、
まだ振付けてから２回くらいしかレッスンしてませんので、
回数重ねていけばクリアされていくと思います。
時間もだいぶ押してしまい、遅くまでありがとうございました。

今は、あまりの自分のダメさに滝にでも打たれたい気分のマキ先生です
本気で打たれればいいんだと思います
がんばります
何とかします

マキ先生、叫びまくりのコーダでございます

コーダというのは、楽曲の終結部分のことを言います。
今回で言うと、「くるみ」のラストシーンです。
ただ何となく終わらせていくわけにはいきませんので
「いっちょ、やったるかい」
ってな感じで、かなり熱が入っております
私たちの「くるみ割り人形」ですもの。
ラストにはラストの構想を持って臨んでいます

お姉さんたちは、脚のラインが少しずつ出てきました。
脚は命
先端の先端まで、いつもいつも、いつもいつも、いつもいつも意識をください。
先端まで伸びきっている状態を、自分の中で当たり前にするのです

振付の順番を教えるだけなら、誰にでもできます。
こういう「ライン」や「エポールマン」、つなぎの美しさ、スムーズさ。
これこそ、指導のやり甲斐というものです。
燃えないわけがないよ

コーダでは、年齢の小さい大きいに関係なく、
「見せる」のではなく「魅せて」いただきます。
魅せてね

土曜日は、合同レッスンでオープニングやプリンセス・ストーリーズも合わせていきます。
そうすると、今より、全体が見えてくると思います。
全体像掴むって、大事だからね。

今日もお疲れさまでした

スタジオでは現在、
全クラスでオープニングに取り組んでいます。

キッズ＆ジュニア、
全力で取り組んでいる第２部「プリンセス・ストーリーズ」も
ここへ来て、ようやく大枠が見えてきました。

ここからが勝負だけどね
「プリンセス」では、
かなり大胆で、難しい要求をしています。
みんな、よく頑張ってついてきてくれてる
頭も身体も、気力もフル回転
そうじゃなきゃね。
ただ何となくやってるだけじゃ、もったいない


今、まっすぐに伸びているのはhime。

彼女の踊りは、
無垢で。
真っ直ぐで。
そして踊る楽しさが溢れ出てる。
それがhimeの強みです。

細かいことを言ったら、まだまだあるんだけど、
今はhimeのそういうとこ、真っ直ぐに伸ばしてあげたいな。

やる時はやる
そんなあなたの潔さも、大好きよ。

技術的には、腰が高くなってきたこと、ルルベも高く上がるようになってきました。
そして、大人クラス。

作品がだいぶ締まってきましたが、
おへその向き・顔のつけ方・アームスの通り道など、
こだわりたい部分はまだまだあります。

そして、いつも言っているけど、ニュアンスね。特に第２部の作品「LUNA」は。
何かこう、言葉にはならない部分を
みんなには醸し出してほしいのです。

個人レッスンで頑張ってる生徒さんもいます。
そのひたむきさに
胸がキュンって、やられそうになってしまうよ。

ひとりひとりのエネルギーが、
同じ方向を向いているって、素敵だね。

第２部「プリンセス・ストーリーズ」は、
幼稚園児・年少さん～小学３年生まで
チビッ子軍団、総勢３０名による合同作品です。
８分弱という大きな作品を
３０名一丸となって客席にお届けします。

列の並び方は何度も何度もしつこいほど
厳しく言って聞かせています。
ビシッと綺麗な一列で並ぶのは、特に園児たちにとっては大変です
そしてこの作品の何より難しいところは、
フォーメーションの変化（舞台上での移動）の連続で構成されていることです。

各クラスで、それぞれのメンバー達がやっていることを
合体させます。

この作品をやると決めたときは、
私も相当の覚悟を決めて、腹をくくりました(笑)。
相当～っな覚悟で臨んでおります(笑)。
やると決めたからには、やっていただきます
やります

第２部オープニングのパートは、この４人に託しました。
この子たちは、やってくれます。
確信しています。

１２月の合同レッスンでは、
お母さまたちにも作品の途中経過をご覧いただきます。
それまでには、もう少し形になるようにと、
燃えに燃えております(笑)。

あれ～
レオタード姿じゃない子がいる
誰だっ

yu-aだ

yu-aは､スタジオでも屈指のがんこちゃんです
それもこの子の個性｡それでいいです｡
この日は､パパとスタジオに来たyu-a｡
パパは､朝から困り顔
｢今日はレッスンしない､帰るって言ってるんです･･･｡｣と､パパ｡
うーん･･･｡私も一瞬考えました｡
ここで帰すという選択ももちろんあります｡
やる気がないなら帰りなさい
キッパリとそう言いきることが必要な時もあります｡
でも今は違うな､そうじゃないな｡
直感でそう思いました｡
｢朝は張り切っていたんですけどね･･｣と､パパ｡
｢どうして今日はやりたくないの?｣
私が聞いても､yu-aは何も答えません｡
特に理由なんてなくても､
気が乗らないなんてことは､小さい子の場合よくあります｡
で、そういう時は態度で分かります｡
yu-aの場合､何か理由があればその理由を言う子です｡
なのに黙っている･･･｡
引き下がれないのです｡
やらない､やらない､帰る､帰る､とパパに言い張って､困らせて
でもスタジオに来てみたら､お友達もいて､私とも少し話をしたりして､
別にやってもいいかな～なんてちょっと思ったりしたんだけど､
この子の性格上､引き下がれなくなっちゃったんです
パパは帰って､yu-aはスタジオに残りましたが､
今度は着替えはしないと言い張りました
スタジオに入るときは､
ふさわしい服装というものがあります｡
でも今は､着替えさせることより優先させるべきことがあると思い､
服装は好きにさせることにしました｡
あとは､キッカケです｡
それもすごく些細なキッカケ｡タイミング｡
レッスンの開始時間になって､
トレパックのレッスンが始まっても､yu-aはメンバーの輪に入ってきませんでしたが､
敢えてそのままにしておきました｡
プリンセス･ストｰリーズのレッスンに切り替わるとき､
｢yu-a､板付き!｣
（※板付き・・自分の立ち位置に付くこと)
そう言ったら､トコトコトコ･･･｡
何事もなかったかのようにスタンバイしたyu-aです
そして､そこから先は普通に踊っていました可愛いヤツだ｡
性格って本当にいろいろなんで､
こういう時､一概にこうすればいいとかああすればいいとかっていうのはありません｡
ただ､yu-aの場合は､
一度でも甘い顔を見せてはいけない､と思いました｡
甘くする方が楽だったりもします｡
だけどダメなんだよね。それだけじゃ｡